崗位職責** 1. **差異化教學**： - 熟悉上海市小學及初中各學科（語文、數學、英語等）的教學內容及考綱要求，能根據學生個體能力差異（如認知水平、學習風格等），制定個性化的教學目標，拆解教學任務并靈活調整教學策略。 - 針對自閉癥譜系障礙（ASD）、發育遲緩等特殊需求學生，設計符合其發展階段的課程內容，注重功能性技能與學科知識的結合。 2. **干預與支持**： - 運用ABA（應用行為分析）基礎知識，結合正向行為支持策略，幫助學生建立規則意識、提升學習專注力及社交溝通能力。 - 定期記錄學生行為表現及學習進展，通過數據追蹤分析教學效果，優化教學方案。 3. **家校協作與專業成長**： - 與學生家長保持密切溝通，提供家庭教育建議，共同制定學生成長計劃。 - 接受機構安排的督導培訓及教學指導，積極參與教研活動，持續提升特殊教育專業能力。 任職要求 1. **專業背景**： - 特殊教育、心理學、教育學等相關專業本科及以上學歷，持有教師資格證（特殊教育方向優先）。 - 熟悉上海市中小學課程體系，有普校或特教機構教學經驗者優先。 2. **技能與經驗**： - 了解特殊兒童教育干預方法，具備ABA理論基礎或實踐經驗（需提供相關培訓/課程證明）。 3. **核心素質**： - 對特殊兒童有強烈的同理心與耐心，尊重個體差異，認同“全人發展”教育理念。 - 具備良好的溝通協調能力及團隊合作意識，能夠適應動態化的工作節奏。 --- ### **我們提供** - 具有競爭力的薪資待遇及完善的職級晉升體系； - 定期專業督導（BCBA/BCaBA或資深特教專家指導）及內部培訓資源； - 與多元學科團隊（康復師、心理咨詢師等）協作的工作環境； **加入我們，用專業與愛心點亮特殊兒童的成長之路！** --- **備注**： - 本崗位需提供無犯罪記錄證明及健康證明； - 歡迎有志于長期投身特殊教育事業的應屆畢業生投遞，機構將提供系統化崗前培訓。