崗位職責： 1. 總體職責 o 根據小學階段學生的認知與心理特點，設計系統化、階梯化的戲劇課程體系，涵蓋表演基礎、劇本創編、舞臺藝術等模塊，確保課程兼具趣味性與教育性。 o 制定學期/學年教學計劃，明確教學目標，并與學校藝術教育整體規劃保持一致。 o 結合語文、道德和法治、心理健康等學科內容，開發主題式戲劇項目（如寓言劇、傳統文化情景劇等），促進學生多學科知識整合與應用。 o 通過戲劇活動培養學生的自信心、同理心、團隊協作能力及創造性思維，關注學生情感表達與社交技能發展。 2. 教學與評估 o 了解國家道德和法治課程大綱，熟悉國內外主流的戲劇課程大綱。 o 采用游戲化、情境化教學方法，引導學生參與角色扮演、即興創作、肢體表達等活動，激發學習興趣。 o 管理課堂秩序，營造安全、包容的課堂氛圍，確保學生積極參與并遵守規則。 o 建立多元化評估機制，包括課堂表現記錄、小組合作評分、期末劇目展演等，全面反饋學生成長。 o 在小學建立并落實一套在校內及校外展示學生戲劇藝術水平的體系，包括但不局限于各種戲劇活動，校內外演出，校會及其他等活動。 3. 地方性學科競賽或活動 o 策劃并執行校園戲劇節、班級短劇比賽、戲劇工作坊等活動，負責從選題、排練到演出的全流程指導。 o 管理學校戲劇社團，定期組織排練，編排適合學生水平的原創或改編劇目。 o 選拔并培訓學生參與各種戲劇比賽、藝術節展演等活動，提供專業化的臺詞、表演及舞臺調度指導。 o 對接外部資源（如劇院、專業劇團），組織學生觀摩演出或開展聯合實踐活動。 o 結合學校文化或社會熱點，設計主題性戲劇項目，提升活動影響力。 o 協助學校完成重大活動（如開學典禮、校慶）的戲劇節目編排，提升校園藝術氛圍。 4. 應盡職責 o 尊重同事和學校在團隊合作、同事關系、時間要求和團隊凝聚力方面的需求。 o 積極參加會議，遵守政策，并為學校的高效運行做出貢獻。 o 促進專業對話，分享教學方面的見解，支持其他教師發展良好的做法，實踐新方法、新項目。 o 積極參加學校提供的專業發展培訓（PD活動），并為之做出貢獻。 o 熱心奉獻，積極參與跨學科聯系和倡議及課外活動。 o 參與學校內部的新項目，持續推動個人專業進步。 o 對學科知識、學習網絡和當前的教育研究保持積極興趣。 o 為學校的發展做出建設性貢獻，積極實施全校性政策和倡議。 o 對學校的自我評估和檢查結果做出積極的貢獻和回應。 o 注意行為舉止，為學校學生樹立榜樣，尊重同事。 o 積極主動地保持和發展自己的信息技術能力，以符合數字化學習戰略的要求。 o 根據值班表監管學生。 o 根據代課表代課。 5. 其他職責 o 積極出席學校組織的學習分享會及學科項目會議。 o 承擔部門經理或高級領導小組成員要求的其他合理職責，以及校長認為對學校有效運作有必要的任何職責。