更新于 5月16日

課程研發與授課

6000-10000元
  • 成都雙流區
  • 1-3年
  • 本科
  • 全職
  • 招2人

職位描述

K12工作經驗智能硬件教研
崗位職責 1.課程研發與設計 ?結合PBL(項目式學習)理念,負責課程的整體教學設計與研發; ?創建適合 K12 學生的教學資源,將學科知識與跨學科內容有效整合; 2.教學實施 ?在合作校進行課堂實踐與教學實施,并根據教學反饋進行課程迭代; ?根據項目進度和學生需求,靈活調整教學計劃,保證教學目標與項目目標的達成; 3.團隊協作與教研支持 ?與校方教師及教研團隊共同開展教研活動,積極參與課程研討、觀摩與交流; ?與項目團隊及其他學科教師緊密溝通,共同優化跨學科融合課程的內容和形式; 崗位要求: 本科及以上學歷,電子信息類、集成電路類、智能制造、自動化等相關專業優先; 熟悉Python,C++等編程語言優先;有Arduino系列課程教學或教研經驗優先; 了解智能硬件、智能裝置與人工智能優先; 我們提供: 靈活的上班時間,周末雙休,節假日正常休息。 具有競爭力的薪資與福利。 創新友好的教學環境及完善的實驗室設施。

工作地點

四川省成都市雙流區龍燈山路一段

職位發布者

陳女士/人事經理

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未來教育創新實驗室(FILE)是同濟大學上海國際設計創新研究院于2024年成立的聯合實驗室,并與贏佳實業集團、Sync Architects通過整合教產學研各方的優勢資源來推動教育場景的各種原型創新。我們的愿景是成為K12創新教育領域的SpaceX,即通過推動一系列線上線下基礎設施(內容SaaS、空間網絡、創新轉化)原型開發與建設來推動K12創新教育降本增效提質,最終推動創新教育普及。未來教育創新實驗室(FILE)是同濟大學上海國際設計創新研究院于2024年成立的聯合實驗室,并與贏佳實業集團、Sync Architects通過整合教產學研各方的優勢資源來推動教育場景的各種原型創新。 FILE在可持續發展及人工智能技術浪潮背景下,基于設計驅動式創新和技術驅動式創新方法論,探索以PBL(Project Based Learning)為代表的教產學研一體化創新方法論、產品與服務體系構建、評價體系構建。為應對未來教育的新挑戰,FILE聚焦于通過學術研究、內容研發、研究轉化三個方面工作來推動高質量的PBL內容普及。在研究轉化方面,FILE致力于推動內容SaaS、空間網絡、創新轉化三套未來教育基礎設施的建設。同濟大學上海國際設計創新研究院(SIIDI),依托于上海市設計學IV類高峰學科建設,由同濟大學牽頭,東華大學、華東理工大學、上海工程技術大學、上海應用技術大學共五所高校的設計學院聯合成立,是上海市教育委員會支持的國際設計創新平臺。研究院發揮同濟大學設計創意學院國際化優勢,一方面抓住AI、5G、新能源等科創帶來的產業機遇,和同濟大學交通、能源、建筑、規劃、環境等城市相關強勢學科的緊密聯系;另一方面抓住消費升級以及復興傳統文化等文創機遇,以上海市五所設計院校的設計資源為核心能力,以設計驅動創新為基本策略,通過系統設計、服務設計、體驗設計、交互設計、人工智能設計等新興設計方法為工具,以上海為中心,推動中國創新,走向全球市場。贏佳(WinBest)于2011年創立于上海臨港科技園,注冊資金5000萬,是一家專注于教育空間設計咨詢與整體解決方案的科技企業。集團下屬不僅包括了擁有國際化頂尖團隊的設計部,也包括了工程項目管理部以及產品研發部等。多年來贏佳以創新理念,實現了教育空間全維度服務體系,并一直致力于打造面向未來的教育空間。Sync Architects(明想建筑設計)于2011年在美國紐約成立,2017年進入中國。專注于基礎教育、高等教育、科技研發和醫療健康領域的專業化咨詢與設計服務,涵蓋功能策劃、規劃設計、建筑設計、室內設計等。憑借對專業領域的深入理解和新興技術的應用,致力于打造面向未來的激勵創新的教育、科研和健康環境。
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